Venkovní ergoterapeutická dílna je inovativní vzdělávací prostor navržený pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, zejména pro děti s lehkým a středně těžkým mentálním postižením. Tento prostor bude využíván k rozvoji pracovních a výtvarných dovedností, podporujících jejich budoucí uplatnění v učebních oborech i v běžném životě. Ergoterapeutická dílna je v souladu se Školním vzdělávacím programem (ŠVP) a naplňuje jeho klíčové cíle v oblasti praktické výuky, polytechnického vzdělávání a rozvoje kompetencí pro život.

Hlavní cíle a přínosy ergoterapeutické dílny.

Rozvoj pracovních dovedností
 – Seznámení se základy manuálních řemesel, jako je truhlářství, keramika, drobné kovářství, práce s textilem a jinými materiály.
– Osvojení si základních dovedností při práci s jednoduchými nástroji a pomůckami.
– Nácvik pracovních postupů a jejich opakování, což vede k upevnění návyků důležitých pro budoucí profesní uplatnění.

Podpora soběstačnosti a samostatnosti
– Rozvíjení motorických dovedností, jemné i hrubé motoriky skrze manuální práci.
– Podpora plánování a organizace práce – žáci se učí rozvrhnout si úkoly, rozdělit činnosti na menší kroky a pracovat systematicky.
– Posílení sebevědomí skrze dokončování úkolů a viditelné výsledky vlastní práce.

Rozvoj sociálních kompetencí
– Spolupráce v malých skupinách, rozvoj komunikačních schopností a respektování pravidel kolektivní práce.
– Posilování schopnosti požádat o pomoc, poradit si v neznámých situacích a řešit problémy.
– Budování vztahu k práci jako k důležité součásti života.

Podpora kreativity a estetického cítění
– Výtvarné aktivity zaměřené na práci s hlínou, barvami, přírodními materiály a dalšími technikami.
– Možnost realizovat vlastní nápady, vytvářet výrobky s praktickým využitím a rozvíjet cit pro estetiku.

Vztah k přírodě a udržitelný přístup
– Práce s přírodními materiály a recyklovanými surovinami, podpora ekologického smýšlení.
– Využití zahrady jako prostoru pro experimenty s pěstováním rostlin, které mohou být součástí dílenských aktivit (např. sušení květin pro výrobu dekorací).

Konkrétní aktivity v dílně.
– Práce se dřevem – jednoduché truhlářské výrobky, montování, opracování materiálu, výroba ptačích budek, rámečků nebo menších nábytkových doplňků.
– Textilní tvorba – základy šití, pletení, výroba tašek, polštářků nebo jednoduchých oděvních doplňků.
– Keramika a práce s hlínou – modelování, práce s glazurami, výroba misek, květináčů nebo dekoračních předmětů.
– Ekodílna – upcyklace starých materiálů, výroba ozdob a užitkových předmětů z recyklovaných surovin.
– Přírodní řemesla– práce s proutím, sušenými květinami, výroba vonných sáčků, svíček nebo dekorací ze dřeva a šišek.
– Zahradnické práce – pěstování bylinek, péče o rostliny, kompostování a ekologické způsoby práce se zemí.
– Práce s kovy a drátem – drobná kovářská a drátenická tvorba, výroba ozdob a užitkových předmětů.

Dlouhodobá udržitelnost a integrace do školního života.

Ergoterapeutická dílna bude nedílnou součástí školní výuky a její využití bude systematicky začleněno do předmětů jako pracovní vyučování, výtvarná výchova, environmentální výchova a polytechnické vzdělávání. Dílna bude zároveň otevřena k dlouhodobému využití i v rámci volnočasových aktivit, projektových dnů a spolupráce s odborníky z řemeslných oborů.

Dlouhodobá udržitelnost bude zajištěna:
– pravidelnou údržbou a doplňováním materiálů,
– propojením s místní komunitou a možností zapojení rodičů a dobrovolníků,
organizováním výstav a jarmarků s výrobky žáků, čímž se podpoří jejich motivace a sebedůvěra.

Tento prostor poskytne dětem nejen vzdělávací příležitosti, ale především zážitky, které jim pomohou rozvíjet praktické dovednosti a samostatnost pro jejich další životní cestu.

Na tento projekt je poskytována finanční podpora od Evropské Unie.